《课外有课》：带着孩子走近中国科学设施和大装置（二）《课外有课》：带着孩子走近中国科学设施和大装置（二）上海电视台新闻综合频道的《课外有课》节目，是上海广播电视台融媒体中心推出的教育新闻访谈节目，创办于2020年，每周日12:00在新闻综合频道首播，看看新闻KNEWS客户端同步播出。

《课外有课》曾经获得2020年度全国优秀少儿电视扶持节目，上海市科技新闻奖二、三等奖等奖项《课外有课》走访了上海近200所中小学校，捕捉校园新闻，报道学校社团、课后服务等具有活力的活动内容，关注学校图书馆、运动场馆、食堂等特色，形成了“在食堂吃午餐”、“神奇社团在哪里”等系列专题。

记者走进上海的中小学校探访，主持人在电视新闻演播室约见校长和教育界人士，展现上海教育中独到的特色和亮点同时，节目也关注校园之外和青少年相关、中小学生关心的新鲜事和有趣事，先后打造了“博物馆的夏天”、“神奇的孩子”等特色IP。

《课外有课》还积极建立和打造上海校园融媒体网络，和上海市少工委合作，连续三年推出“雏鹰杯”红领巾新闻评论员挑战赛的活动，吸引数十万少先队员和少年儿童参加目前已在50所中小学建立和挂牌了“看看新闻KNEWS校园记者站”；有近百位优秀的小新闻评论员走进上海电视台新闻演播室，成为《课外有课》的校园小主播。

2025年1月18日，袁岚峰和两位小朋友（闵行区田园第二外语实验小学姜蔼轩、普陀区万里城实验学校周怡萱）参加《课外有课》节目录制，探讨中国科学设施和大装置节目分两期在2月9日和16日播出，本片为第二期，介绍国家种质库、南海种珊瑚和海南热带雨林国家公园。

#微博科普##微博公开课##微博新知##课外有课##种子银行##种珊瑚##热带雨林# 面对资源枯竭环境恶化我们将如何保护生态保护我们的生存环境这个DNA的保存库为什么要做这个东西如果珊瑚没了会对海底的一些生物造成什么影响如果说森林没了会造成很大范围的生物灭绝最终肯定会影响到人类的科技 如何守护野生动植物多样之美科学它最大的特点就是打破常规错误的想法比没有想法要强《课外有课》精彩内容 马上播出大家好 欢迎收看《课外有课》我是主持人赵雅楠如今科技发展正重塑着我们的教育方式和学习模式从传统的黑板粉笔到如今的智能教室 在线学习平台展望未来城市规划将更加注重人与自然的和谐共生这不仅是对自然的守护也是对社会可持续发展的有力保障在数年前热映的电影《流浪地球》里有这样一个情节地球面临毁灭的危险"流浪地球"计划失败"火种"计划随即启动国际空间站带着冷藏了一亿颗基础农作物的种子储存着全球已知动植物的DNA图谱前往宇宙深处种子库并不是科幻电影里的虚拟事物在地球上的确存在位于北京的国家作物种质库全球容量最大的作物"种子银行"这里能够保存150万份种质资源在国家作物种质库零下18摄氏度的低温条件下种子可以安全保存五十年以上而在零下196摄氏度液氮中的种质资源甚至可以实现永久保存哪些种子被收入其中这艘现实中的"种子诺亚方舟"如何为生物多样性的发展保驾护航而面对全球每天75个物种从我们身边消失的现实如何保护濒危的动植物在海南岛科学家们通过珊瑚移植和珊瑚保育的方法对珊瑚礁群进行修复来提高珊瑚的覆盖率这就相当于在海底"植树造林"人与自然该如何实现和谐共生如今科技的发展对物种保护有哪些帮助《课外有课》正在播出今天的演播室当中有我们的大朋友也有小朋友我先介绍一下中国科学技术大学科技传播系副主任袁岚峰老师欢迎袁老师主持人好 观众朋友们大家好两位小朋友这位同学是闵行区田园第二外语实验小学的姜蔼轩欢迎蔼轩小朋友主持人好 大家好还有普陀区万里城实验学校的周怡萱欢迎怡萱你好主持人观众朋友大家好袁老师 您本身是从事科技传播工作在您看来孩子们了解我们国家最新的科技发展成果有着什么重大意义对于我们青少年朋友来说最基本一点就是要树立一个价值观科学是个好东西能发现大自然很多奥秘能够改善我们的生活所以无论从哪一点能够从小就接受科学是个好东西对将来 尤其作为一个现代人这是非常必要的两位同学平时会关注哪些科学问题学校里有哪些科技方面的活动让你们印象特别深觉得在其中能够收获到很多东西说到科学活动就不得不提到我们学校的未来城市社团我们会在里面做一个未来城市模型打个比方我们上次的模型设计那次的模型设计我们在设计阶段就开始考虑因为我们是梯田地形所以我们就研制出了一个梯田地形的水循环用这个水循环去帮助我们可以获得一个更好的生活和生存环境我觉得是科学也是带给我们一些方法可能说我们会遇到一些困难然后让我们去解决这也算是探讨科学的方式 乐趣这很好 尝试才知道勇于尝试才是好的因为科学它最大特点就是打破常规如果你一开始什么都知道那就没意思了错误的想法比没有想法要强而且说不定将来换个条件它可能变成正确的小周同学提到对我们未来生活空间和生存条件的一些思考像电影《流浪地球》就有"火种"计划为拯救人类保存地球上全部物种的种子DNA图谱而在现实当中也有这样的种质资源库究竟是什么样的咱们一起去看一看今天我们来到的这个地方被称为保障粮食安全的"诺亚方舟"它可以保存150万份农作物的种质资源满足未来50年的长期战略保存需求什么是种质资源一粒种子来到这里之后将如何获得身份证又将如何保存接下来让我们一起走进国家作物种质库这位就是我们中国农业科学院作物科学研究所的副研究员张金梅老师欢迎您我们种质库它最大的特点和标本馆 博物馆最大不同就是它保存的种质是有活力的那么以种子为例我们就可以让它慢慢生长萌发到绿色然后甚至到黄色丰收这是个什么种子(果实)这个是甜菜您可以通过目镜来看一下这个甜菜还挺有特点的它是多胚的(种子)它这里面有好几个胚(种子)比如说水稻你只能通过我们显微镜看到它表面的情况但它里面的情况咱们通过这台显微镜看不到但是你看我们这边有一台我们这个设备它就有一个类似于CT扫描这样的一个功能通过这个CT扫描我们可以进行前期的一些图像处理包括信息采集您可以看到种子里面的情况就都能够在我们的屏幕上看到里面藏了一个虫子中间那块 中间这个这个是虫子旁边这些 你看白色的这些都不是种子自己的都是虫子的排泄物这些都是它的排泄物对 然后您看这个它上面还有一个小孔我们就推测可能虫子通过这个小孔钻进去了如果发生了这种出现这种有病虫害的种子我们就给它挑出来达不到我们健康的标准这个就是试管苗库了这个里面好亮堂看到里面有好多我们熟悉的甘薯 马铃薯 全是薯薯芋类的山药这些它们保存在里面需要什么样的条件您看每个瓶子里面底下就有培养基给它提供一些营养我们这个库房也是利用光照还有这样的温度给它提供生长和保存的条件当然最长的话我们就可以利用超低温保存技术来保存小植株里面的一个茎尖这种非常小的组织用它来进行更加长期的保存就是利用我们的液氮超低温保存技术那么未来咱们会不会继续扩大1986年的老库大概库容是40万份当时设计的时候也是觉得库容足够了但是随着资源的收集随着我们事业的发展确实发现库存不够我们目前这个新库设计的150万份的库容是可以满足未来50年的工作需求所以至少这50年里我们这150万份都是够的袁老师 先给我们解释一个问题为什么要建这种种质库其实我们学生物应该知道生物最重要就是它的遗传后来孟德尔 摩尔根他们就建立遗传学生物最基本的信息保存在它的遗传物质里面最基本的是它基因你要知道它是个什么生物将来要重建这个生物最基本就是它这个遗传物质叫做种质所以全世界有很多国家都在建立这样的种质库把遗传信息保存下来刚刚看视频我有点不太理解种质和种子它们有什么区别这两个还蛮拗口的第一次听到种质的时候可能第一反应说是不是念错了区别是什么种子是明确的 具体的一部分植物它可以分成很多部分这是种子 那个是根茎叶等等种质是指它里边的遗传物质主要就是指的DNA所以这个DNA它其实可以保存在任何地方种子里边当然也有但也有一些植物比如说你用它的茎或者用叶都可以再生成一个植物所以那些东西也都是它的种质资源你把那些保存下来也是可以的这样的种质库的建立对于国家来说重大的意义有哪些有很多 尤其是我们国家作为全世界人口最多的国家农业最发达的国家我们当然具有更加重大的责任建立这样种质库是吧而且在这一两年之内发生一个变化我在2024年上半年看消息我们国家的种质资源是世界第二多然后到了下半年也就是12月底再看就变成了第一多的这应该算是我们尽到对全人类的责任其实说到种质库我就想起来了我们上次未来城市模型它也有一个像景迈山茶盘的一个DNA保存库一开始还不太明白当时为什么要做这个东西后面想想发现真的很有必要有可能说以后 万一世界毁灭了还可以保存下来给下一个文明继续使用种质资源的保护对于人类来说格外重要而当下现实中的生物也需要保护我们一起来看一看今天我要带大家去完成一项特殊的科学活动在海里种珊瑚可能到这就有人要问了珊瑚是种出来的吗或者说为什么要种珊瑚我们今天也是邀请到了中国科学院南海海洋研究所的练健生老师你好今天我们比较关心的一个问题是我们接着去哪里种珊瑚珊瑚是在浅海的所以我们不能去到很深的地方在近岸如果坐船出去一般来说50米到200米因为珊瑚(生长)是需要光线的如果是光线好的地方比如说在西沙 南沙我们可以种到(海面下)几十米但是在近岸一般我们在十米甚至五六米以内珊瑚是一种动物是一个低等的动物每一个个体它都有一个触手伸出来能够动 能够抓东西吃它自己没有光合作用它是靠养殖虫黄藻来给它提供营养虫黄藻大量的营养是转移到了珊瑚自己的生长上自然珊瑚一般我们叫做珊瑚礁珊瑚礁是一种碳酸钙的一个平衡过程在热带的话 只要是有礁石的地方基本上是能看到一些珊瑚的珊瑚礁就相当于大海里面的一个"城市"因为那里面生物最多珊瑚礁的面积占到海洋只有千分之一不到但是有百分之二十五到三十的海洋生物都生活在这个地方这就是珊瑚礁最重要的一个功能珊瑚有两种繁殖方式一种是有性的 一种是无性的像我们种珊瑚可能目前用得更多的是无性繁殖把珊瑚的一个小"枝条"就像我们把一些柳树枝角剪下来然后插到一个新的地方让它长我们现在是已经基本穿好了身上的潜水装备可以看到在我手上这里有一篮子这都是我们接下来种珊瑚要用到的工具首先(潜水)下去要去苗圃把珊瑚扎在苗圃上这个扎带是拿来扎珊瑚的我们还会到前面树形苗圃树形苗圃它是做成树形的扎之前我们要做一下清洁先把苗圃上的铁网清洁一遍鱼丝线在小钉扣我们也是要把珊瑚穿到圈圈里面穿到圈圈里面也是为了稳定和固定它我们种珊瑚目的就是为了扩大珊瑚的(面积)珊瑚在自然条件下它可能成活率不高那么我们就要采取一些措施把珊瑚的成活率提高那么一个就是用苗圃的办法就像育林一样在野外很多种子没有能够长成树但是如果你在苗圃里面大量种出来以后等它有了一定的抵抗力再移到野外去种这样子成活率就比较高我们这里是一个岸基的实验室我们很多实验在这里做也是一个救护站公安(执法部门)罚没一些珊瑚也会在暂养在这里然后我们再把它放到野外去另外一个有性繁殖培养的小个体的种苗我们也会在这里暂养一段时间培育在这里的珊瑚它们是怎么进行繁育的我们在这个大棚里面做得最多的就是有性繁殖有性繁殖就是一般在3到6月份这个时候大量的珊瑚集中排卵我们一般一个是到野外采取某一个珊瑚先看好了它会排卵的时候我们把它罩起来然后把受精卵收集回来在这里做从受精一直到长到一个小个体另外一个(海中)苗圃里面比较大的一些珊瑚它已经到了繁殖年龄了知道它马上要排卵的时候我们就把它放到大棚里面来我们收集回来的卵可能是各种各样的珊瑚都在里面还有很多个种群保持它的多样性无性繁殖的话它的多样性可能(变少)如果都是用一个类型(繁育)的话会丧失一些(多样性)这是一个最重要的(原因)等它培育成幼虫以后直接放到野外去这样省去了很多人工的手续虽然它可能长得慢一些但是将来是一个大的方向它种在(海水)底下它之后还会慢慢地自己继续繁育下去吗是的 一般长到二三十厘米了像鹿角珊瑚它就能够自己不断繁殖繁衍就达到了我们需要的目的它把生境建起来了袁老师 我们看到特别多漂亮的珊瑚我一直没搞懂的一个问题就是珊瑚跟珊瑚礁它们有什么关联……。